走出去，到英国

“走出去”的最大意义在于何处？

它将空间距离变得理想，将远方拉至身旁，促成了人类社会中书本教育与实境教育的交叠，完成了“所想”和“所见”的真实联结。

当然，世界如此之大，走出去的旗帜该在何处安插，是一个需要思考的问题。

而英国，就是一个很好的目的地。

作为世界上第一个工业化、第一个摧毁专制政体的国家；作为拥有悠久现代教育历史及众多世界级顶尖学府的国家；作为拥有文学、艺术、音乐、政治、经济、科学等众多领域数不胜数杰出人物的这样一个国家，英国本身的游历价值就已不言而喻。

凭借港口，船舶...一切内外互通的出口，将文化输出、科技内化等快速地进行融合，从英吉利海峡到大西洋对岸，一个有着悠久纷繁历史和灿烂民族文化的大国在极速前行。

正因如此，“走出去”的影响力不仅成为了驱动一个国家的能量，对于个人而言，更是意义深远的。

这是语言成长与美好未来的重要阶梯。

作为拥有150多所大学（中国教育部认可）、800多所寄宿学校、600多所延续教育学院和近40000种学位选择的英国，其教育基础是十分夯实的。

而本次2024英国夏校国际交流计划中，我们选择了与英国剑桥大学、牛津大学等顶级名校继续共业同习。

以剑桥大学为例，直接入驻校园营地，超大的活动场地，让游学生在这里将自由尽揽。超百年的教堂、学院、长廊...古早与现代的横纵勾连，构筑了一个如真如幻的游学环境。

而作为正统的英语发源地，游学生除了能在这里从专业上学到世界上最领先的知识，还将沉浸在纯英文语系下的交流与认知里，学到纯正的英语。

“校外课桌”的收缩，“课外世界”的延展。

经年累月，教育的乱象终于得到了一定程度地收整与控制，但“校内与课外”的教育从社会人文的发展来讲，从来就不是一个单向思维的通路。

书包的减负，很大程度上利于“轻装治学”，但一方面也挤压到了父母之于子女成长的神经末梢。“只寄望于书本，或终将宥于书本”，这是填鸭式教育思维下，我们值得共同反思的议题。

但正如上提到，“校内与课外”从来不该也不是单向思维的通路，我们可以将书本“立起来”，把手和脚放进去，放到书中曾提及的遥想之地，去亲历那些书本之外的精彩。

经历，就是写给自己的赞美诗。

游学，也曾被打上过无数标签，但无论如何，有一点，无可指摘：那就是游学能带给你见即所得的经历，一场英国游学之旅，一路印记便是珍贵记忆。

剑桥大学学院前草地上的图书分享会，《呼啸山庄》和《远大前程》的拥趸还在为热爱而争论；

在博德图书馆中的立式阶梯久久驻望，无论你只因是科幻电影的影迷，还是单纯为了那些典藏书籍而着迷；

轻轻地你来了，但不会悄悄地走，那叹息桥再也不见叹息，有的只是康河泛舟的阵阵涟漪。

从书本中来，到故事中去。踏上英国的土地，在游学的过程中，以游促学，这将为你所有的想象画上注脚。

不让认知边界成为自缚的茧。

在这里，你可以偶遇你所感兴趣领域中的先行者。也可以邂逅你所向往未来里的自我轮廓。

毫无疑问，不跳脱出熟悉的环境，不抽离定式的思维，是无法最大化地发挥独立自主判断与抉择的优势的。

那么同样的，不去感知多元文化下的架构与体系，作为中国的青少年，我们更遑论其自我的茁然蜕变。

在这里，我们不再宥于知识灌输与被动而学，而是亲身经历与主动感知。去到作为现代大学发源地的英国，亲身感受国际游学盛势之下的收获，把学习、梦想、经历、成长交叠连结，一次旅程，归于一身。

顺便一提，关于我们为什么要去英国，也请持续关注后续将发布的《你好，2024英国夏校（下）》，为你带来更多2024英国夏校的第一视角放送~

下一站，英国

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